用法：先判断，再摸球或画图验证。答案在后面。
A 组：先练基础
- 袋里 3 红 1 蓝，摸到哪种颜色的可能性大？
- 袋里 2 红 2 蓝，摸到红球和蓝球的可能性一样吗？
- 袋里全是红球，摸到蓝球可能吗？
B 组：换个问题
- 小明摸了 5 次，都是红球。他能说“袋里一定没有蓝球”吗？为什么？
- 设计一个公平游戏：两人各选一种颜色，摸到谁的颜色谁赢。袋里可以放几个红球、几个蓝球？
- 袋里 5 红 1 蓝，摸到红球的可能性比 3 红 1 蓝大还是小？为什么？
C 组：多想一步
袋里有一些红球和蓝球。小明摸了 10 次，7 次红、3 次蓝。他能确定红球一定比蓝球多吗？
答案与说明
A 组：先练基础
- 红球。红球有 3 个，蓝球只有 1 个，条件相同时红球占的份数多。
- 一样。两种颜色各 2 个，占的份数相同。
- 不可能。袋里没有蓝球。
B 组：换个问题
- 不能，可能只是碰巧摸到红球。保持放回、混匀，增加次数可以观察更多记录，仍不能保证由记录确定袋里没有蓝球。
- 例如 2 红 2 蓝，或 3 红 3 蓝，或 1 红 1 蓝。两种颜色数量相同即可。
- 更大。先比蓝球：两个袋都只有 1 个蓝球，在 6 个同样机会的球中摸到它，比在 4 个球中机会小。其余都是红球，所以第一个袋子的红球机会更大。
C 组：多想一步
不能确定。只摸了 10 次，7:3 可能只是这次碰巧得到的结果。可以在同样的条件下多摸一些次，或者直接看看袋里的球。仅凭这次记录，还不能断定袋里红球一定多。
做完再检查
- 比较可能性时，球要同大小、同质地，摸完放回并混匀。
- 可能性大不等于一定发生；可能性小不等于不可能。
- 少数几次的结果波动很大，不能拿一次结果当规律。
- “可能”包括机会大和机会小的情况；“一定”和“不可能”分别表示必定发生和不会发生。
- 公平游戏要求双方获胜条件的机会相同，不只是“看起来差不多”。