M为什么实验室 · 小学数学
五、六年级 · 基础

循环小数

先会:小数除法

小数除法中,余数只有有限种;余数一重复,后面的商就重复;余数变成 0,商就终止。

余数重复了,商会怎样

算 1÷3,整数部分商 0,余 1。把余数 1 看成 10 个 0.1,10÷3 商 3 余 1;再把余数 1 看成 10 个 0.01,还是商 3 余 1。

竖式里每一步记录的余数数字都是 1,下一位都要算 10÷3,所以小数点后一直是 3,写成 0.333…,写不完。这里重复的是计算中的余数数字;它对应的实际量依次是 1、0.1、0.01……,单位在变小。

除数是 7 时,余数只能是 0、1、2、3、4、5、6,共 7 种。如果余数一直不为 0,余数只在 1 到 6 之间取。从初始余数开始记,最多记 7 个余数,必有两个相同。余数一重复,接下来每一步都和上次一样,商就开始循环。

所以判断商是有限还是循环,看余数:

  • 余数变成 0,商终止,是有限小数;
  • 余数始终不为 0,就会循环,是循环小数。

不能只看“能不能整除”。1÷8 不能整除,但余数最后变成 0,商是 0.125,是有限小数。

循环节从哪里开始,也要看余数第一次重复的位置,不是看哪个数字先重复。5÷12 的商是 0.41666…,前面的 41 不循环,循环节是 6。

例子

例 1:1÷3

竖式每一步:10÷3 商 3 余 1,下一步仍是 10÷3。

余数 1 反复出现,商 3 反复出现。

1÷3=0.333…,循环节是 3。

例 2:1÷7

把每一步记成“余数 → 商 → 新余数”:

进入这一位的余数 这一位的商 算完后的余数
1 1 3
3 4 2
2 2 6
6 8 4
4 5 5
5 7 1

新余数又回到 1,下一步又商 1。所以 1÷7=0.142857142857…,循环节是 142857。

例 3:5÷12

5÷12:50÷12 商 4 余 2;20÷12 商 1 余 8;80÷12 商 6 余 8。

余数 8 第二次出现,后面继续商 6、余 8。

所以 5÷12=0.41666…,循环节是 6,不是 416。

易错

  • 把“不能整除”当成“除不尽”。1÷8=0.125,不能整除,但余数变成 0,商是有限的。
  • 循环节起点找错。5÷12=0.41666…,循环节是 6;写成 0.416 或 0.41616… 都不对。
  • 1÷6=0.1666…,循环节是 6,不是 16。前面那个 1 只出现一次。
  • 用“≈”代替精确写法。1÷3=0.333… 是准确相等;0.333 只是近似值。保留两位小数时写 ≈0.33。
  • 只看数字重复,不看余数。数字碰巧重复,不代表从这里开始循环;要找到余数第一次重复的位置。
  • 认为循环小数不是数。它是确定的数,只是小数写法写不完,也可以用分数表示。

练习

  1. 1÷3 的商是多少?循环节是什么?
  2. 1÷6 的商是多少?循环节是什么?
  3. 1÷8 的商是有限小数还是循环小数?
  4. 2÷7 的商是多少?循环节是什么?
  5. 5÷12 的商是多少?循环节是什么?
  6. 判断:1÷8 不能整除,所以商一定是循环小数。

答案

  1. 1÷3=0.333…,循环节是 3。
  2. 1÷6=0.1666…,循环节是 6。
  3. 1÷8=0.125,余数变成 0,是有限小数。
  4. 2÷7=0.285714285714…,循环节是 285714。
  5. 5÷12=0.41666…,循环节是 6。
  6. 错。1÷8=0.125,虽然不能整除,但余数变成 0,商终止。
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