M为什么实验室 · 小学数学
五、六年级 · 基础

第 3 课 动手单:循环小数

先会:小数除法

材料:白纸、铅笔、彩笔

1. 先算 1÷3

列竖式,算到小数点后 5 位。

商:0.______

初始余数是:______

每次算完后的余数是:______

余数有没有变化?__________

2. 再算 1÷7

列竖式,从初始余数 1 开始,把每一步记成三列:

算这一位之前的余数 产生的商 算完后的余数
1
1

商:0.______

余数从第 ______ 行开始重复。

循环节是:______

循环节从重复余数后产生的那一位商开始。

3. 算 1÷6 和 1÷8

算式 商 余数最后变成 有限还是循环
1÷6
1÷8

4. 找规律

1÷3 的余数一直是 ______。

1÷7 的非零余数有 ______ 种。把初始余数 1 记作第 1 个,记到第 ______ 个余数时第一次重复。

一个除法,如果除数是 7,余数最多有 ______ 种。

5. 分类

下面哪些是有限小数,哪些是循环小数?

  1. 1÷3:__________
  2. 1÷6:__________
  3. 1÷8:__________
  4. 2÷7:__________

6. 用自己的话说一说

余数 __________,商就 __________;余数变成 0,商就 __________。

7. 还没想通的问题


核对与说明

1÷3=0.33333……,初始余数及各步余数数字都是 1。1÷7 的“原余数、商、新余数”依次为 (1,1,3)、(3,4,2)、(2,2,6)、(6,8,4)、(4,5,5)、(5,7,1),第 7 行重复第 1 行,循环节 142857。1÷6=0.1666……,余数数字 4 重复;1÷8=0.125,余数归零。1÷7 有 6 种非零余数;除数为 7 时包括 0 最多有 7 种余数。分类依次为循环、循环、有限、循环。第 4 步两空为 6、7:六步除法后回到初始余数,第 7 个余数第一次重复。第 6 步可说:余数的数字开始重复,后续产生的商也按同样顺序重复;余数变成 0,除法就结束,得到有限小数。

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