M为什么实验室 · 小学数学
三、四年级 · 基础

一个图形可以有两个名字吗

先会:直角锐角钝角、边长比较、平行垂直

一个三角形既是等腰三角形,又是直角三角形,这两句话会打架吗?一条在看边,另一条在看角。

分类前,先说按什么分

按角分:三个角都小于 90°,是锐角三角形;有一个直角,是直角三角形;有一个钝角,是钝角三角形。

按边分:有两条边相等,是等腰三角形;三条边都相等,是等边三角形。等边三角形也满足“有两条边相等”,所以是特殊的等腰三角形。

45度、45度、90度的等腰直角三角形;平行四边形、长方形和正方形的包含关系。

配图的三角形有两个 45° 的角,另外一个是 90°;两条直角边相等。它可以同时叫等腰三角形和直角三角形。

正方形也是长方形

有两组对边分别平行的四边形,是平行四边形。长方形的两组对边也分别平行,所以长方形是一种特殊的平行四边形。

长方形有四个直角。正方形也有四个直角,还多了“四条边一样长”的特点,所以正方形又是一种特殊的长方形。

“正方形都是长方形”成立,反过来却不一定成立。长 6 厘米、宽 4 厘米的长方形,就不是正方形。

梯形要看清“只有一组”

本课采用小学常见的说法:只有一组对边平行的四边形叫梯形。按这个定义,平行四边形不属于梯形,因为它有两组对边平行。

判断时要找平行关系,不能因为图形斜着放就把长方形认成梯形。

自己试一试

  1. 三角形的角是 35°、55°、90°,按角分是什么三角形?
  2. 三个角都是 60°,按角分是哪类?按边分是哪类?
  3. 判断:等腰三角形一定是锐角三角形。
  4. 判断:所有长方形都是平行四边形。
  5. 判断:四条边相等的四边形一定是正方形。
  6. 按本课定义,平行四边形是梯形吗?为什么?

答案与说明

  1. 直角三角形。
  2. 锐角三角形;等边三角形,也属于等腰三角形。
  3. 错。本课配图的等腰三角形就有一个直角。
  4. 对,长方形的两组对边分别平行。
  5. 错,还需要四个角都是直角。斜着的菱形可以四边相等,却没有直角。
  6. 不是。梯形只有一组对边平行,平行四边形有两组。

动手选学:怎样把一块地方铺满

地砖一块挨一块,没有空隙,也不互相压住,这样的铺法叫密铺。先试正方形纸片:沿着边排成一行,再一行一行往下铺。

四个正方形在一个顶点处相接,四个直角正好围成一周;右侧每个正方形沿对角线分成两个三角形,仍可铺满。

看看四块砖碰到一起的地方:四个直角正好围一周,既没留下空角,也没挤到一起。把每块正方形沿同一方向的对角线剪开,就得到两块一样的直角三角形。把它们放回原位,仍能铺满,所以铺地并不一定要用四边形。

自己试一试

  1. 用长 4 厘米、宽 2 厘米的长方形纸片,铺满长 8 厘米、宽 6 厘米的长方形,需要几片?先画出一行,再画下一行。
  2. 把刚才每片纸沿对角线剪成两片,保持原来的摆放位置,需要几片三角形?铺到的地方变了吗?
  3. 只因为某种图形能围着一个点拼满,就能认定它可以一直铺下去吗?

核对

  1. 每行 2 片,排 3 行,共 6 片。也可以换个方向铺,检查每条边是否接好。
  2. 共 12 片,铺到的地方没有变。剪开不会凭空增加或减少面积。
  3. 还不能。一个点拼满只是局部检查,还要看其他接缝和顶点,继续铺时是否留下空隙或发生重叠。
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