M为什么实验室 · 小学数学
三、四年级 · 基础

试商:为什么可以“猜”?

先会:一位数除法竖式、乘法试商

试商就是先猜一个接近的商,再乘回去检查;大了调小,小了调大。

先估一个商,再乘回去

除法是乘法的逆运算。要算 96÷32,就是问“32 乘几等于 96”。

直接把 32 当除数不好口算,就把它看成整十数 30。96 里面大约有 3 个 30,于是先猜商是 3。猜完必须检查:

32×3=96

正好相等,所以 96÷32=3。

把总数96平均画成3份,每份32。图中核对的是原除数32;不能因为估商时用了30,就按30算余数。

把总数96平均画成3份,每份32。图中核对的是原除数32;不能因为估商时用了30,就按30算余数。

试商时,先用接近的整十数估一估,再用乘法检查。把除数看成整十数时:

  • 把除数看小了(四舍),猜的商可能偏大;
  • 把除数看大了(五入),猜的商可能偏小。

不管偏大还是偏小,都用“除数×商”去检查,再看余数。余数必须比除数小;如果余数还够再分一份,说明商小了,要加 1。

例子

例 1:96÷32

32 接近 30,96 里面大约有 3 个 30,猜 3。

32×3=96,余 0

所以 96÷32=3。

例 2:245÷37

37 接近 40,245 里面大约有 6 个 40,猜 6。

37×6=222
245−222=23

23 比 37 小,不能再分一份,所以 245÷37=6 余 23。

例 3:196÷39

39 接近 40,196 里面大约有 4 个 40,先猜 4。

39×4=156
196−156=40

余数 40 比除数 39 还大,说明还能再分 1 份。把商调成 5:

39×5=195
196−195=1

所以 196÷39=5 余 1。

例 4:商要写两位时,768÷24

先看 7 个百,不够分成 24 份,就看前两位 76 个十。把 76 个十平均分成 24 份,每份先得 3 个十,共分去 72 个十,所以商的十位写 3。剩下 4 个十,和原来的 8 个一合成 48 个一;48 个一再平均分成 24 份,每份得 2 个一,商的个位写 2。

      3 2
    ─────
24 )7 6 8
    7 2       这里表示 72 个十
    ───
      4 8
      4 8
      ───
        0

768÷24=32。检验:24×32=768。

再看 612÷30:先用 61 个十除以 30,商十位写 2,减去 60 个十,剩 1 个十;和落下来的 2 个一合成 12 个一。不够再分一份,商的个位写 0,不能漏掉。所以商 20,余 12。检验:30×20+12=612,而且 12<30。

自己练一练:936÷24;630÷31。

看答案

936÷24=39;630÷31=20 余 10。检查:24×39=936,31×20+10=630,10<31。

易错

  • 余数比除数大,还停在那里不调商。
  • 把除数看成整十数后,直接把估算的商当成答案,不乘回去检查。
  • 商的位置写错。除到哪一位,商就写在哪一位上面。
  • 调商时只加 1,却忘了重新乘一遍、重新算余数。
  • 看到“四舍”就以为商一定偏大,“五入”就以为商一定偏小。只是“可能”,仍要检查。

商为什么正好是 6

245÷37,算出 37×6=222 还不够。再算 37×7=259,能说明什么?

看解释

222≤245<259。能装满 6 份,却不够装满 7 份,因此商是 6;剩下 245−222=23,比一份的 37 少。

练习

  1. 128÷32 等于多少?
  2. 215÷43 等于多少?
  3. 187÷29 等于多少?
  4. 250÷38 等于多少?
  5. 一个数除以 42,商是 7,余数是 5,这个数是多少?
  6. 判断:试商时把 38 看成 40,初商一定正确。

答案

  1. 32×4=128,商 4。
  2. 43×5=215,商 5。
  3. 29×6=174,187−174=13,商 6 余 13。
  4. 38×6=228,250−228=22,商 6 余 22。
  5. 42×7+5=294+5=299。
  6. 错。把除数看大了,初商可能偏小,还要检查余数。
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