M为什么实验室 · 小学数学
三、四年级 · 基础

角度:1 度是谁定的?

先会:线段直线射线、钟面整点、直角识别

1 度是把一圈平均分成 360 份,其中的 1 份。

怎样量出角的大小

角的大小,看两条边张开的程度。为了量它,人们把转一整圈分成 360 份,每份叫 1 度,记作 1°。

于是一圈是 360°,半圈是 180°,也就是平角;四分之一圈是 90°,也就是直角。

把一圈分成 360 份是角度单位的约定。360 能被 2、3、4 等数整除,所以半圈是 180°,三分之一圈是 120°,四分之一圈是 90°。这些计算说明这种分法便于使用,并不是说一圈只能分成 360 份。

先分清线的种类:线段有两个端点,可以量长度;射线有一个端点,向一边无限延伸;直线没有端点,向两边无限延伸。图上只能画它们的一部分,箭头表示还能继续延伸。

角由同一个端点引出的两条射线组成。大于 0°、小于 90° 是锐角;90° 是直角;大于 90°、小于 180° 是钝角。180° 是平角,不归入钝角。

把35°、90°、128°、180°分别画出来:它们依次是锐角、直角、钝角、平角。平角的两条射线方向相反。

把35°、90°、128°、180°分别画出来:它们依次是锐角、直角、钝角、平角。平角的两条射线方向相反。

量角时,把量角器的中心对准角的顶点,零刻度线对准角的一条边,看另一条边落在哪条刻度上。注意量角器有两圈刻度,要看清是从哪一边的 0 开始读。

试一试:① 画手电筒射出的光,常用线段、射线还是直线来表示?② 把 35°、90°、128°、180° 分类。答案:① 射线,表示从光源向一边延伸;② 锐角、直角、钝角、平角。这样画是为了表示光从哪里射出、朝哪个方向走,并不是说真实的光束能一直传到无限远。

钟面上也能找到这些角:一圈 360°,12 个大格,每格 30°;60 个小格,每格 6°。

动手短课:不读刻度,也能复制线段

准备直尺和圆规。先画一条线段 AB,再画一条从 C 出发的射线。把圆规两脚分别放在 A、B 上,保持张口不变;把针尖移到 C,另一脚在射线上画弧,交点记为 D。线段 CD 就和 AB 一样长。圆规搬过去的是两点之间的距离,直尺帮助把线画直。

试着画一个三角形,不读尺上的数值,把它的三条边依次搬到同一条射线上:先搬第一边,从它的终点接着搬第二边,再接第三边。起点到最后终点的线段长度,就是三角形的周长。最后用直尺核对;例如三条边分别是 3、4、5 厘米,拼接的总长应为 12 厘米。

自己检查:复制时圆规张口变小了,得到的新线段会怎样?三边拼接时为什么每次要从上一段终点开始?

看解释

张口变小,新线段就比原来短。依次从上一段终点接起,才能把三段长度相加,不留空隙也不重叠。操作圆规时让针尖朝纸面,用完收好。

动手短课:用三角尺画指定的角

准备一副三角尺。先找出 30°、60°、90° 的三个角,再找出另一块上的两个 45° 角。不要只凭三角尺摆放的方向认角,可以用量角器核对。

在纸上画射线 OA。要画 30°,把三角尺的 30° 顶点放在 O 上,让这个角的一条边贴着 OA,沿另一条边画射线 OB。移开三角尺,标出 30°。同样地,用 45°、60°、90° 的角分别再画三个角。三角尺提供的是两条边张开的程度,射线不必画得一样长。

自己检查:在每个角上写出度数,再用量角器核对。把纸转个方向,角度会变吗?如果顶点对准 O,却让三角尺的一条边离开 OA,沿另一边画出的角还能保证是指定角吗?

看核对方法

四个角应分别是 30°、45°、60°、90°;手工画图、读数可能有小误差,要检查顶点、边是否对齐。转动纸张不改变角度。一条边没有贴住 OA,就不能保证画出的角是指定角。

例子

例 1:钟面上的角

3:00 时,分针指向 12,时针指向 3,中间隔 3 个大格:

3×30° = 90°

5:00 时,中间隔 5 个大格:

5×30° = 150°

选学:2:20 的较小夹角

分针指向 4,从 12 起走了 20 个小格:

20×6° = 120°

时针不会一直停在 2。它每小时走一个 30° 的大格;20 分钟是 60 分钟的三分之一,所以又走了 30°÷3=10°:

2×30° + 30°÷3 = 60°+10° = 70°

两针相差:

120°−70° = 50°

例 3:用三角尺拼角

一副三角尺的角有 30°、60°、90° 和 45°、45°、90°。

把 30° 和 45° 拼在一起,得到 30°+45°=75°;把 60° 和 45° 拼在一起,得到 105°;把 90° 和 60° 拼在一起,得到 150°。

易错

  • 量角器内外圈看反,把 50° 读成 130°。
  • 以为角的两条边画得越长,角就越大。角的大小只看张开的程度,与边的长短无关。
  • 算钟面角时只算分针,忘了时针也在走。2:20 不是 120°。
  • 把平角 180° 和周角 360° 弄混。
  • 量角时中心没有对准顶点,或者零刻度线没有和一条边重合。

练习

  1. 周角、平角、直角分别是多少度?
  2. 钟面上 5:00,时针和分针的夹角是多少度?
  3. 一个角是 38°,它比直角小多少度?
  4. 用 30° 和 45° 的角拼在一起,能得到多少度的角?
  5. 【选做】钟面上 2:20,时针和分针的夹角是多少度?
  6. 判断:角的两条边越长,角越大。

答案

  1. 360°、180°、90°。
  2. 5×30°=150°。
  3. 90°−38°=52°。
  4. 30°+45°=75°。
  5. 分针 20×6°=120°;时针 2×30°+30°÷3=70°;夹角 120°−70°=50°。
  6. 错。角的大小与边的长短无关。
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