M为什么实验室 · 小学数学
五、六年级 · 轻奥选学

数与形

先会:奇数、乘法与正方形面积

一个点,添上三个,能摆成 2×2 的正方形;再添五个,正好摆成 3×3。接下来该添几个?看每次新添的那一层,就能找到规律。

每添一层 L 形,多出几个

5乘5点阵按每次右列下行的L形分色,每层分别1、3、5、7、9个,总25。

先看用点摆正方形:

1×1:        ●

2×2:        ● ●
             ● ●

3×3:        ● ● ●
             ● ● ●
             ● ● ●

从 1×1 变成 2×2,要在右边和下边各加一层,新加 3 个点。

从 2×2 变成 3×3,再加一层,新加 5 个点。

把每次增加的点数排出来:

每边点数 总点数 这次增加的点数
1 1 1
2 4 3
3 9 5
4 16 7
5 25 9

每次增加的点数正好是一个奇数。当 n≥2,从 (n−1)×(n−1) 变成 n×n 时,新的一列有 n 个点,新的一行除去已算过的角上那个点,还有 n−1 个。新增 L 形一共有:

n+(n−1)=2n−1

2n−1 正是第 n 个奇数。

所以:

1=1²
1+3=2²
1+3+5=3²
1+3+5+7=4²

一直加下去:

1+3+5+…+(2n−1)=n²

这里要分清两个数:n 是奇数的个数,也是点阵每边的点数;2n−1 是最后一个奇数。比如 1+3+5+7 有 4 个奇数,和是 4²=16,最后一个奇数是 2×4−1=7。

把点摆成正方形,就能看见这些奇数为什么加起来正好是一个平方数;算式也能帮我们算出一共要摆多少个点。

例子

例 1:前 5 个奇数的和

1+3+5+7+9

一共 5 个奇数,所以和是 5²=25。

例 2:1+3+5+…+19

最后一个奇数是 19,它排在第几个?

(19+1)÷2=10

共有 10 个奇数,和是 10²=100。

例 3:101+103+…+199

从 101 到 199 的奇数,一共有:

(199−101)÷2+1=50(个)

前 100 个奇数的和是 100²=10000,前 50 个奇数的和是 50²=2500。

所以 101+103+…+199=10000−2500=7500。

易错

  • 把最后一个奇数当成奇数的个数。1+3+5+…+19 有 10 个奇数,不是 19 个,和是 100,不是 19²。
  • 把 1+3+5+7 算成 4×7=28。应该看个数:4 个奇数,和是 4²=16。
  • 认为所有连续自然数的和都是平方数。1+2+3+4=10,不是平方数;平方数对应的是连续奇数的和。
  • 求第 n 个奇数时写成 n。第 n 个奇数是 2n−1。
  • 数正方形最外层点数时,把四个角重复计算。n≥2 时,n×n 点阵最外层是 4n−4 个点;1×1 只有 1 个点,要单独数。
  • 把新增的 L 形与围住四周的外圈混在一起。n×n 点阵由 (n−1)×(n−1) 添 2n−1 个点形成;n≥2 时,四周外圈却有 4n−4 个点。

从 3×3 到 5×5

不逐个数,怎样用两层 L 形算出 5×5 比 3×3 多几个点?又怎样用两个总数检查?

看解释

从 3×3 到 4×4 增加 7 个,再到 5×5 增加 9 个,共 16 个。检查:5²−3²=25−9=16。减去里面的正方形,留下的正好是这两层 L 形。

练习

  1. 计算 1+3+5+7。
  2. 计算 1+3+5+…+11。
  3. 计算 1+3+5+…+99。
  4. 第 8 个奇数是多少?前 8 个奇数的和是多少?
  5. 一个 12×12 的点阵,最外层一共有多少个点?

答案

  1. 共 4 个奇数,和是 4²=16。
  2. 11 是第 (11+1)÷2=6 个奇数,和是 6²=36。
  3. 99 是第 (99+1)÷2=50 个奇数,和是 50²=2500。
  4. 第 8 个奇数是 2×8−1=15;前 8 个奇数的和是 8²=64。
  5. 12×12=144 个点,去掉里面的 10×10=100 个点,最外层有 144−100=44 个点;也可以算 4×12−4=44。
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