时间的刻度 · 为什么实验室

复习与应用：先会认钟面上的时、分。本课重点是时刻与经过时间；钟面角须学过角度和小数乘法后再选学。

2:40 到 3:25，分针走过整点。把这段时间在一条线上标出来，就能看见 20 分钟和 25 分钟怎样接在一起。

钟面上的一大格是多久

钟面上有 12 个大格。分针走一圈，走 60 个小格，是 60 分钟；这时时针正好走 1 个大格，是 1 小时。所以 1 小时=60 分钟。

分针走 1 个小格是 1 分钟，走 1 个大格（5 个小格）是 5 分钟。秒针走一圈也是 60 个小格，是 60 秒，所以 1 分钟=60 秒。

一小时分成 60 分钟，是计时的约定。按这个约定，半小时是 30 分钟，四分之一小时是 15 分钟；不能因为平常满十进一，就把一小时写成 100 分钟。

钟面只有 12 个数字，时针转一圈是 12 小时。一天有 24 小时，所以时针一天转两圈。上午 9 点和晚上 9 点，钟面看起来一样，但中间隔了 12 小时。

一天按 24 小时计时，也是约定。计算时要使用这个进率。

计算同一天内的经过时间，先说清上午、下午，把两个时刻用同一种记时法表示，再用“结束时刻 − 开始时刻”。分钟数不够减时，从小时借 1 当 60 分；跨过整点时，也可以先算到整点，再加上剩下的部分。跨到第二天时，可以先算到当天结束，再接着算第二天的那一段，不能只减钟面上的数字。

钟面角的计算放在最后的选学题；现在只需看懂钟针走了多久，不用同时学习角度。

2:40 ——— 3:00 ——— 3:25
      20 分      25 分

从 2:40 到 3:00，经过 20 分钟。从 3:00 到 3:25，经过 25 分钟。一共 20+25=45 分钟。

也可以列式：3:25−2:40。25 分减 40 分不够，从 3 时借 1 时化成 60 分，25+60=85，85−40=45 分；3 时借走 1 时剩 2 时，2−2=0。所以经过 45 分钟。

8:15 到 9:00 是 45 分钟。 50−45=5，还剩 5 分钟，所以到 9:05。

8:15+50 分钟=9:05。

上午 9 点，时针指向 9；晚上 9 点，时针又指向 9。钟面看起来一样，但时针走了一整圈，经过 12 小时。

从上午 9 点到第二天上午 9 点，时针走两圈，经过 24 小时，也就是一天。所以只看钟面，不知道是上午还是晚上，还要说清上午、下午。

甲从 2:40 学到 3:25，乙从 3:00 学到 3:25。两人结束时刻一样，学习时间也一样吗？

看解释

不一样。画在同一条时间线上，两段右端相同，左端不同。甲学了 45 分钟，乙学了 25 分钟，甲多的正是 2:40 到 3:00 这一段。