M为什么实验室 · 小学数学
三、四年级 · 基础

计算器给出的数,能直接相信吗

先会:整数四则、估算

小明想算 398×21,屏幕却显示 83580。先检查有没有多按一个 0,或抄错屏幕上的数。

先估一下结果有多大

398 接近 400,21 接近 20,积应在 8000 附近。83580 大了很多,先检查输入。

重新按 398×21,得到 8358。用另一种算法检查:398×20+398=7960+398=8358。

输入、结果和检查三步:398乘21,8358,约为400乘20。

开始新题前先清除上一题。不同计算器的清除键、退格键可能不同,照着键上的标记或说明使用,不能假定每台都一样。

看见规律,再解释规律

用计算器算:

算式 结果
123×9 1107
123×99 12177
123×999 122877

这些结果不是随便排列的。123×99=123×(100−1)=12300−123。用“乘一个整百,再减去一份”就能解释第二行。

想算 456×99,可以先想 45600−456=45144,再用计算器核对。只抄出几个结果,还没有说明规律为什么成立。

混合运算要留心按键方式

有些简易计算器按按键顺序立即计算,有些会先乘除。计算 2+3×4 时,可靠的做法是先算 3×4=12,再算 2+12=14;若使用括号或表达式输入,先确认这台计算器的用法。

自己试一试

  1. 图书室收到 19 箱书,每箱 203 本。用计算器算总本数时得到 38570,结果合理吗?先估,再重新按键计算,并解释结果表示什么。
  2. 用 250×100−250 检查 250×99,结果多少?
  3. 算 7200÷30,得到 24。用乘法怎样检查?正确商是多少?
  4. 用计算器记录 37×3、37×6、37×9。为什么结果每次多 111?
  5. 5+6×7 应先输入哪一部分,才能不依赖计算器的运算优先级?

答案与说明

  1. 不合理,约为 200×20=4000。重新输入 203×19 得到 3857,表示一共收到 3857 本书;可用 203×20−203=4060−203=3857 核对。
  2. 25000−250=24750。
  3. 24×30=720,不是 7200,所以商错了;正确商是 240。
  4. 111、222、333。第二个因数每次增加 3,就多了 3 份 37,即 111。
  5. 先算 6×7=42,再加 5,得 47。
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