M为什么实验室 · 小学数学
五、六年级 · 基础

第 2 课 动手单:小数除法

先会:整数除法竖式、小数意义

材料:1.2 米纸条、0.3 米硬纸条、尺子、剪刀

1. 先猜

1.2÷0.3,我猜:__________

2. 量一量

把 1.2 米纸条按 0.3 米一段剪开。

剪出了 ______ 段。

所以 1.2÷0.3 = ______。

3. 换成同一把尺子

原式 米换成分米/厘米 新式 商
1.2÷0.3 12 分米÷3 分米 12÷3
1.2÷0.03 120 厘米÷3 厘米 120÷3
0.48÷0.6 48 厘米÷60 厘米 48÷60

4. 看小数点

填一填:

  • 1.2÷0.3:除数 0.3 的小数点向 ______ 移 ______ 位,被除数 1.2 也向 ______ 移 ______ 位。
  • 1.2÷0.03:除数向 ______ 移 ______ 位,被除数向 ______ 移 ______ 位,变成 ÷。
  • 4.8÷0.12:被除数 4.8 移两位,位数不够,要 ______。

5. 算一算

  1. 0.8÷0.2 = ______
  2. 2.4÷0.6 = ______
  3. 0.45÷0.5 = ______
  4. 1.2÷0.03 = ______

6. 找错

小明写:1.2÷0.3=0.4。

用乘法检查:0.3×0.4=,所以 0.4 对不对?

他可能错在哪?__________

7. 用自己的话说一说

被除数和除数同时 __________,商 __________。

8. 还没想通的问题


核对与说明

剪出 4 段。换单位三题的商为 4、40、0.8。移位依次为右1、右1;右2、右2,120÷3;末尾补 0。计算题为 4、4、0.9、40。0.3×0.4=0.12,不能回到 1.2。被除数和除数同时乘或除以同一个非零数,商不变。

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